การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

-

 การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

บทความต่างประเทศฐานข้อมูล ERIC

-
 เรื่องที่ 1 Fostering Digital Education among Teachers and Learners in Sri Lankan Schools Abstract The Commonwealth Digital Education Leadership Training in Action (C-DELTA) programmer provides a framework for fostering digital education for lifelong learning by developing digital education leaders. The Faculty of Education at the Open University of Sri Lanka implemented an action research project to promote the adoption of C-DELTA among teachers and students of secondary schools in Sri Lanka, and evaluate its impact on the teaching-learning process. A group of 41 teachers participated in the intervention and implemented C-DELTA in their schools. A variety of data were collected throughout the process via questionnaires, concept maps, focus group interviews, implementation reports, and log records in the C-DELTA platform. Findings revealed that despite challenges, such as inadequate ICT facilities, time constraints and limitation in English language competencies, the adoption...
อ่านเพิ่มเติม

ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2

-
ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2   ชัยนาม บุญนิตย์ (2563).ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2.วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น ปีที่ 6 ฉบับที่ 4,หน้า 137 – 149. บทคัดย่อ (Abstract)                การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน องค์ประกอบ และเปรียบเทียบภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต 2 จำแนกขนาดโรงเรียนตามการรับรู้ของครูและผู้บริหาร เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ประชากรของการวิจัยคือผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 162 โรงเรียน จำนวน 1,375 คน โดยผู้วิจัยศึกษากลุ่มตัวอย่างจำนวน 408 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างที่ 1 คือผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 116 คน ได้จากการสุ่มโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย และกลุ่มตัวอย่างที่ 2 เป็นครู จำนวน 292 คน ได้จากการสุ่มโดย...
อ่านเพิ่มเติม